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人民網(wǎng)北京4月17日電 （記者郝孟佳）首屆“中國專業(yè)學(xué)位案例日”主題活動13日在北京大學(xué)舉行?！鞍咐虒W(xué)在改革創(chuàng)新教學(xué)模式、啟發(fā)學(xué)生思辨方面發(fā)揮著重要作用?！敝袊鴮I(yè)學(xué)位案例建設(shè)專家咨詢委員會主任委員、原國務(wù)院副秘書長、中國社會科學(xué)院大學(xué)教授江小涓在致辭中指出，經(jīng)過不斷努力，案例建設(shè)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境正在發(fā)展完善，重視案例研究和教學(xué)正在高校和學(xué)界得到廣泛共識，且已形成良好發(fā)展態(tài)勢。

江小涓強調(diào)，一是要開發(fā)能有效解釋中國經(jīng)驗的典型案例，通過系列經(jīng)典案例研究全面準(zhǔn)確理解中國實踐的本質(zhì)，抽取具有普遍意義的學(xué)術(shù)要素，構(gòu)建體系化的中國理論，在國際可比框架下講述好中國故事；二是要發(fā)揮案例教學(xué)育人的核心功能，向?qū)W生提供針對現(xiàn)實又有較多學(xué)理含量的案例，提高他們運用理論要素分析和解決復(fù)雜實際問題的能力，提高他們在實踐創(chuàng)新中具備理性思考和前瞻判斷的能力；三是要更好推動案例研究教學(xué)國際交流與合作，引進國外有益的案例，邀請國外專家組成開發(fā)團隊研究和開發(fā)中國案例，主動為國際案例庫添加中國案例，推動國外學(xué)界使用中國案例進行教學(xué)。

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任范海林在致辭中指出，在案例專家委指導(dǎo)下，案例的征、建、用三方面都取得了巨大進步，中國專業(yè)學(xué)位案例中心入庫案例超過5000篇，覆蓋了27個專業(yè)學(xué)位類別，擁有了較好的資源基礎(chǔ)。教育部學(xué)位中心將持續(xù)推動案例建設(shè)“提質(zhì)增效”，進一步提升案例供給質(zhì)量，增強案例使用效力，更加重視做好案例建設(shè)，讓案例更好服務(wù)于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、干部培訓(xùn)、國際學(xué)術(shù)和教育交流。

北京大學(xué)副教務(wù)長、研究生院常務(wù)副院長姜國華表示，案例教學(xué)要充分貼近、貼緊社會實際，推進開放式案例教學(xué)，突出問題導(dǎo)向，深入了解典型事件，挖掘發(fā)展規(guī)律，融通各方資源，推動教學(xué)范式、研究范式改革，推動案例教學(xué)內(nèi)容走進各專業(yè)學(xué)位類別的課堂中，并通過案例教學(xué)傳播中國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的偉大成就。

在主旨報告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長劉俏表示，案例研究具有“自然實驗”特性。與傳統(tǒng)研究范式相比，能避開理論建模和大樣本統(tǒng)計分析的“過度簡化偏差”。應(yīng)當(dāng)梳理、識別出重要的研究問題，回應(yīng)“時代之問”，并通過清晰的理論架構(gòu)和嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)分析進行研究，用優(yōu)質(zhì)案例研究成果有效服務(wù)國家需求。

浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、人工智能研究所所長吳飛表示，通過智海平臺建設(shè)，浙江大學(xué)在人工智能人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)教材、課程和實訓(xùn)平臺“三位一體”教育理念，有效推動了科教融合和產(chǎn)教融合，促進了人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。

北京大學(xué)考古文博學(xué)院院長沈睿文以田野考古教學(xué)實習(xí)為例，強調(diào)要授業(yè)于田野之間，樹人于實踐之中。通過田野考古，將動手動腦與學(xué)科前沿現(xiàn)象相結(jié)合，將基礎(chǔ)教學(xué)與重大科研相結(jié)合，在直面前沿現(xiàn)象的探索性勞動中，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和動手能力。

北京大學(xué)政府管理學(xué)院院長燕繼榮認為，中國發(fā)展案例的本質(zhì)既有發(fā)展動力，又有規(guī)制能力，要做好中國式現(xiàn)代化框架下的中國案例研究，中國的案例可以用來解釋政府的變遷，并為全球公共管理學(xué)術(shù)研究帶來政治經(jīng)濟理論創(chuàng)新、政府管理理論創(chuàng)新和國家治理理論創(chuàng)新。

清華大學(xué)工業(yè)工程系副教授蔡臨寧指出，案例教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行主動思考，體悟理論在實踐中的運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，強化學(xué)生的價值觀塑造。

活動現(xiàn)場，“精品案例課堂”首批15個項目成果發(fā)布。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任亓彥偉指出，2022年11月，學(xué)位中心試點啟動了“精品案例課堂”項目，帶動更多教師寫案例、講案例、用案例，增強案例服務(wù)教學(xué)育人的實效。本次推出的項目成果來自北大、清華等7所高校，覆蓋金融、法律、農(nóng)業(yè)、工程等專業(yè)學(xué)位類別，由名師名家親自講授，全流程展現(xiàn)了案例教學(xué)的課程設(shè)計、課堂教學(xué)、學(xué)生心得、專家點評等環(huán)節(jié)。

據(jù)了解，本次活動由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心和北京大學(xué)主辦，北京大學(xué)光華管理學(xué)院承辦?；顒硬捎镁€上線下相結(jié)合的方式舉行，約16萬人線上觀看了活動直播。